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中国的教育一直为人所诟病，自隋朝创立科举制开始，考试成为了士子晋升官员最热门的选择，科举考什么，夫子就教什么，士子就学什么，以致于发展到后来的“八股文”，更是教育界和考试届的耻辱。
常有人说，高考很大程度上是一考定终身，一锤定音。如若发挥不好，十年的寒窗苦读，一朝化为泡影，实在太不公平了。
可世上又哪有那么公平的公平？公平也是在不断的发展和进步的，倘若没有科举制，又有多少有学之士苦于报效国家无门，整日胸中郁气凝结，始终不得志。高考已经是这些学生们踏入社会前的最后一次的，最公正，最公平的考试了。哪怕有额外加分，那也是父辈英模烈士们用生命扞卫国家领土得来了，又何苦诘难不休呢。也有人说，赣省的小高考拿满分能在高考总分里加20分，何其荒谬？可赣省的高考试卷用的并不是全国卷，高校招生的分数线对于赣省也是有些不同的政策。高考啊高考，你让人又爱又恨。
对于即将在下个月上旬举行的学业水平测试，各级领导的很重视，严格模拟了考试时的顺序、时间、考场座次等，每半天考两门，前后总计花了一天半的时间。试卷是市里统一出卷的，统一开考，各自学校阅卷。
坐在考场里，陈默趴在桌上凝神静气，虽然谈不上紧张，可哪怕只是一场模拟测试，他也不会轻敌。对于6a能加10分的诱惑，他不是不心动，但自己心里确实没底，尤其是物理。考至90分以上才有a，这显然并不是一件容易事，他给自己的目标是考5争6。
第一门考的是历史，陈默很轻松的就做完了整张试卷，甚至他还有空回头想想题目里提到的史料和故事。陈默和历史的结缘应该要追溯到儿时的经历，那时候爷爷常会和他讲封神榜的故事，以致等他识字后第一本读完的课外书就是《中华上下五千年》（上下两册），每每回想起书中的人、事、物都依旧能让他历历在目。或许这些对他语数外的分数、成绩没有显着的帮助，可他就是喜欢，因为喜欢，所以执着。因为执着，所以迷恋。
在校这么多年，陈默始终觉得，只有遇到考试时，一天的时间过的最快，今天考完四门，明天还剩生物和地理。
“默哥，白天这几门怎么样？”
“还行吧，好像不太难”陈默倒也没有说大话。
“希望你计算机也能这么自信”珠妹显然不太信。
陈默翻了个白眼，“那你倒是多教教我啊”
“
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